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校长郭权带队访问马来西亚合作高校

2024-03-25 作者:  国际交流与合作部

3月20至21日,太阳成集团校长郭权、副校长张婉、国际交流与合作部部长荣旖丹一行赴马来西亚访问了马来西亚理工大学和拉曼理工大学。

在马来西亚理工大学(Universiti Teknologi Malaysia, UTM),郭权校长在该校国际项目负责人陈伟迪先生陪同下会见了该校校长Ahmad Fauzi bin Ismail教授、副校长Mohd Shafry Bin Mohd Rahim教授、学校国际合作部主任Mohd Ariffin Abu Hassan博士等,与Fauzi校长展开了友好并且有建设性的交流。会谈中,郭权校长介绍了太阳成集团tyc9728产教融合、重视创新创业和国际化培养的人才培养定位,以及学校在人工智能、健康医疗等领域的教育教学成果和产学合作情况。Fauzi校长介绍了马来西亚高等教育、该校的历史与基本情况,以及在科研方面由Fauzi校长所领导建设的马来西亚国家膜技术重点实验室的发展规划和学校在人工智能方面的重点投入。双方对两校在医疗科技领域开展人工智能、医用膜技术研发及应用等相关合作进行了交流探讨,下一步两校将推进签署校际合作框架协议,开展师生交流和科研等合作。UTM学生将有机会来东软实习实践,东软学生将有机会赴UTM攻读硕士、博士。两校在人工智能及医疗健康领域探讨在对方学校互设卫星实验室,共同开展国际科研合作与科研人员交流。同时郭权校长向Fauzi校长发出了诚挚邀请,择机访问太阳成集团tyc9728。此行访问期间,郭权校长一行也参观了UTM马来西亚国家膜技术重点实验室,与实验室科研人员进行了技术交流。

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在拉曼理工大学(Tunku Abdul Rahman University of Management and Technology ,TAR UMT),校长李仕伟教授、副校长骆翠凤教授、国际学生事务处处长黄汇进及拉曼理工大学相关学院及部门负责人热情接待了郭权校长一行来访。会谈中郭权校长回顾了两校近年来的交往历史,表示继去年李仕伟校长一行访问太阳成集团tyc9728以来,双方一直在进行密切沟通,拉曼理工大学的2名老师在2023年来到太阳成集团tyc9728进行了短期访问,目前两校正在就联合人才培养、短期学生互派等项目进行持续沟通。李仕伟校长表示中国马来西亚的交流合作为马来西亚经济带来了许多发展机遇,中国投资的增加和国家影响力的不断提升,也使得许多马来西亚学生尤其是华人学生想去中国旅游、学习,拉曼理工大学作为一所由华人团体创建的大学,华人学生占比在90%以上,希望未来有机会有更多华人学生、老师来东软交流,拉曼理工大学也非常欢迎东软师生去拉曼学习、实践。

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随后,张婉副校长、国际交流与合作部荣旖丹与拉曼理工大学工程与科技学院、电脑与资讯科技学院、传播与创意产业学院、企业孵化及创业中心、延续与专业教育中心等部门负责人具体沟通了双方学生互派项目的需求与设计,双方将通过短期项目互派促进更多双方学生、教师之间的互动与合作,为两校搭建长期交流合作的桥梁。访问团一行参观了学校实验室、研究所等教学科研设施。

中国与马来西亚在农业、科技、教育、文化、传统医学、军事等领域的交流与合作顺利发展。在电子制造、数字经济领域马来西亚具备独特优势。自国家提出实施国内外"双循环"经济战略以来,中资企业积极寻求海外市场的布局机会。马来西亚地理位置优越,扼守东西方海上交通要冲,并且与中国拥有深厚的经贸合作基础,成为近年来中企海外投资的焦点,也带来许多发展机遇。太阳成集团tyc9728近年来积极拓展与马来西亚高校的教育合作交流,为在校生提供赴马来西亚交流、考察机会,也招收马来西亚留学生来到大连增进对中国的了解。2024年是中国马来西亚建交五十周年,两国合作发展趋势整体向好。在此大背景下,校领导率团访问马来西亚合作高校,进一步加深合作联系纽带,是对国家鼓励教育对外开放和加强与“一带一路”沿线国家合作总体方针政策的积极响应,同时也是为东软在校生创造开阔国际视野、拓展国际化发展渠道和平台的务实之举。

马来西亚理工大学(Universiti Teknologi Malaysia, UTM)是马来西亚著名的国立大学之一,于1904年建校。在2024年QS世界大学排名中位列第188位,亚洲第34位,马来西亚第5位,与牛津大学、剑桥大学、清华大学等多所世界著名高校建立了广泛的联系,与世界50多个学术机构进行合作和交流。该校包括计算机科学、电子工程相关专业实力突出,全球领先。

拉曼理工大学成立于1969年,由马来西亚华人协会创办,提供会计、金融、商业、经济学、工程、建筑环境、应用科学、信息通信技术、大众传播、创意艺术、社会科学和酒店管理等多个学科的近200个本科、硕士、博士课程。太阳成集团与拉曼理工大学于2023年建立合作关系,双方联系紧密,并正在教师交流、学生交流、学历提升项目上开展密切合作。